Възможни източници на субективностпри анкетирането в педагогически изследвания

Автори:
Страници: 11-23

Резюме:

В теорията и практиката на педагогическите изследвания е известно, че анкетата е един от методите, при който могат да се проявят най-високи нива на субективност. Поради това повишаването на обективността на резултатите получени чрез него е винаги актуална проблематика. В настоящата статия се разглежда една от формите на анкетиране, при която респондентите попълват своите отговори самостоятелно без участието на анкетьор. Информацията от проучените литературни източници е коментирана и допълнена от личните на- блюдения и практически опит на автора. Изведени са някои хипотези, касаещи подобряването на процеса на анкетиране в педагогическите изследвания, както и начините за намаляване на субективността на информацията извлечена чрез него.

Ключови думи:

анкета; анкетиране; субективност; педагогически изслед­ вания.

Изтегляне