Предучилищното образование и формирането на ценностно ориентирано поведение

Автори:
Страници: 9-20

Резюме:

Предучилищната възраст е решаваща за формиране на ценности и из- граждане на ценностно ориентирано поведение. Педагогът възпитава децата в доброта и емпатия, в проява на взаимно уважение, разбирателство и сътрудни- чество, осъзнаване на собственото емоционално състояние и различаване емо- циите на другите хора. Обучението на децата е насочено към приобщаване към общочовешките ценности. Настоящата разработка акцентира върху очерталата се необходимост от утвърждаване на истини, обвързани с ценностните тради- ции и култура на народа, които съпровождат детското израстване. Имат много- бройни проявления в образованието, обучението и възпитанието. Вниманието на съвременните педагози трябва да е насочено не само върху методологиче- ската страна в образованието, а и върху онтологичната. Защото в образованието ценностите се изграждат в съзвучие с многообразието от социални послания за света, а децата е необходимо да придобият вярна представа и умения за успеш- ни взаимодействия, сътрудничество и съпричастност. Предучилищното детство е период от развитието, който предоставя възможност за смислово обогатяване чрез съвместни дейности, които могат да обхванат всяко познавателно съдър- жание. В тази посока се приема и педагогическото общуване – обогатяване на знанието и разбирането на подрастващите, за да разгърнат своя познавателен потенциал и развитие, като не им се отнема детството.

Ключови думи:

предучилищна възраст, деца, поведение.

Изтегляне