Основната цел на статията е теоретично изследване на преподаването в двуговорен контекст във връзка с гръцкия образователен контекст. Авторът анализира езиковото разнообразие, отношението мултидиалектност и образование, областите на използване на кипърския диалект и представя едно подробно изследване на Павлоу и Папапавлоу по проблемите на използването на кипърския диалект и езиковото обучение в Кипър.