СПИСАНИЕ "ПЕДАГОГИЧЕСКИ АЛМАНАХ"
ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ "СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ" - УНИВЕРСИТЕТСКО ИЗДАТЕЛСТВО

Психо-педагогическа характеристика на подвижни игри


Автори:
Милена Алексиева Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“, България

Страници: 258-266

Резюме:


Подвижните игри със своето многообразие, достъпност, емоционалност и комплексно въздействие заемат основно място в учебните програми за задължителна подготовка по физическо възпитание. По тази причина и поради факта, че въпреки многообразието от подвижни и спортноподготвителни игри, в часовете по физическо възпитание и спорт често се наблюдава използването на определен набор от тях, предлагаме на вниманието на педагозите и на преподавателите три малко познати игри, с цел разнообразяване и повишаване емоционалността на занятията. Водейки се от очакваните резултати на ниво учебна програма и предвид анатомофизиологичните и морфо-функционалните особености на децата в тази възраст, смятаме, че са подходящи за ученици от II–V клас.


Ключови думи:


Изтегляне


4324 изтегляния от 3.7.2017 г.
Изтегляния по държави
France  (1) / Portugal  (1) / Netherlands  (2) / Cote D'Ivoire  (1) / Greece  (7) / United Kingdom  (25) / Europe  (7) / United States  (184) / Germany  (54) / NA (3377) / Russian Federation  (5) / China  (7) / Bulgaria  (639) / Ireland  (4) / Denmark  (1) / Turkey  (3) / Ukraine  (6)