Анализ на егоориентацията и колективната ориентация на състезатели по баскетбол

Данаил Киров, Милена Алексиева,

СПИСАНИЕ "ПЕДАГОГИЧЕСКИ АЛМАНАХ"

Анализ на егоориентацията и колективната ориентация на състезатели по баскетбол

Милена Алексиева, Данаил Киров

Резюме:

The training and competition activity determines the requirements for the mental adaptation in the specific type of sport related to the person’s ability for dynamic self-regulation. The purpose of this survey is to explore and compare the ego-orientation and the collective orientation of basketball players and its main task is to outline the differences in orientation among participants in 3 x 3 Basketball tournaments and professional basketball players. The object of the study is the basketball game. The subject of the study is the signs characterizing ego-orientation and collective orientation in basketball players. Contingent of the study are 45 participants in 3 x 3 Basketball tournaments and 46 competitors from professional basketball clubs from Yambol BC – Yambol, Shoumen – Shoumen and Beroe – St. Zagora, BC Lokomotiv – St. Zagora Based on this study are defined the profiles of the basketball players 3x3 and the professional players 5x5, as well as defining their characteristics.

Ключови думи:

3 x 3 basketball, 5 x 5 basketball, profile, ego, team, motivation.

Изтегляне

Анализ на егоориентацията и колективната ориентация на състезатели по баскетбол

30 изтегляния от 30.5.2019 г.

Bulgaria / France / Germany / United States

Педагогически Алманах
ISSN: 2367-9360 (Online)
ISSN: 1310-358Х (Print)

Лиценз: CC BY-NC-ND

Реферирано и индексирано в:

ERIH PLUS

CEEOL

OAJI

MIAR

DRJI

ResearchBib

WorldCat

GIF

ROAD Directory

EJL

ESJI

SIS

Rootindexing

ICI

WCOSJ

Списание „Педагогически алманах“ е издание на Педагогически факултет при Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“. Издава се от 1993 година. Излиза два пъти годишно.

Списанието публикува рецензирани научни статии в областта на педагогическата наука и практика. То е широкопрофилно и обхваща съвременните направления на педагогическото познание: теория на възпитанието и дидактика, управление на образованието, история на педагогиката, сравнителна педагогика, специална педагогика, социална педагогика, логопедия, предучилищна педагогика, начална училищна педагогика, училищна педагогика, педагогика на висшето образование, андрагогика, спортна педагогика, арт-педагогика и др. Списанието работи за внедряване на научен подход в практиката на институциите в системата за предучилищно и училищно образование – детски градини, училища, центрове за подкрепа на личностното развитие и специализираните обслужващи звена. То се ангажира с търсенето и създаването на ефективни технологии за преподаване и учене през целия живот.

Международната редакционна колегия на списанието одобрява за публикуване само оригинални статии, които не са изпращани или изпратени за рецензиране в други издания. Тя работи за създаването на ново поколение учени и учители-изследователи, способни своевременно да откриват и непрекъснато да развиват творческия потенциал на личността. Главният редактор и неговите сътрудници привличат авторитетни учени за оценяване на ръкописите. Членовете на Борда от анонимни и независими рецензенти се ръководят от високи критерии при „сляпото“ оценяване на представените статии. Те предлагат за публикуване статии, които се отличават със задълбочени авторски анализи на класически и съвременни педагогически теории, научно обосновани иновационни идеи, резултати от експерименти, ефективни образователни практики.

Списание „Педагогически алманах“ е адресирано към широк кръг читатели: учени, докторанти, студенти, учители, родители. То обединява усилията на всички, които се ангажират със създаването на модерна и прогресивна образователна политика.

Сайт на университета