Инструкцията като вид текст в методическата литература


Янка Коева

Резюме:

Im vorliegenden Beitrag wird eine Übersicht der Enzyklopädien, Wörterbücher und methodisch-didaktische Studien vorgenommen. Daraus ergibt sich, dass das Problem der Formulierung von Instruktionen in Lehrwerken noch nicht zufriedenstellend erforscht worden ist. Die Auflistung der unterschiedlichen Typologien von Aufgaben und Übungen bei führenden DaF-Methodikern leitet über zum Kommentar der Funktionen, welche die Instruktionen im fremdsprachlichen Unterricht erfüllen (können), der Aktivitäten von Lehrenden und Lernenden und dås Zusammenspiels der einzelnen Faktoren.

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